PEMERINTAH KOTA MALANG

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 6 MALANG

Jalan Ki Ageng Gribig 27 Malang.Telp/Fax. +62341-722216

E-mail : smkn6-malang@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

MATA PELAJARAN / NAMA : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif

STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan Proses – Proses Mesin Konversi Energi

KOMPETENSI DASAR : Konsep Motor Listrik

INDIKATOR : 1. Menjelaskan motor listrik arus searah (DC)

2. Menjelaskan motor listrik arus bolak – balik (AC)

I. Tujuan Umum Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan motor listrik arus searah (DC)

2. Siswa dapat menjelaskan motor listrik arus bolak – balik (AC)

3. Siswa dapat mengembangkan diri secara kreatif untuk memadukan materi dengan pekerjaan di dunia indutri

II. Materi Pembelajaran :

A. Motor DC daya sendiri: motor seri

Dalam motor seri, gulungan medan (medan shunt) dihubungkan secara seri dengan gulungan

dinamo. Oleh karena itu, arus medan sama dengan arus dinamo. Berikut tentang kecepatan motor seri :

- Kecepatan dibatasi pada 5000 RPM

- Harus dihindarkan menjalankan motor seri tanpa ada beban sebab motor akan

mempercepat tanpa terkendali.

Daya Pm maksimum

Jadi Pm, maka jika

Pin = V_l-I_l

Ea = V_l-Is.Rs-Ia.Ra-2Vsi

Ea.Ia = V^l-Ia-Is²Rs=Ia².Ra-Ia.2Vsi

Pcu = Ia².Ra=Is²-Rs²+Ia.2Vsi

B. Motor DC Kompon/Gabungan

Motor Kompon DC merupakan gabungan motor seri dan shunt. Pada motor kompon,

gulungan medan (medan shunt) dihubungkan secara paralel dan seri dengan gulungan dinamo. Sehingga, motor kompon memiliki torque penyalaan awal yang bagus dan kecepatan yang stabil.

Motor DC kompon ada 2 :

1.) Motor Dc Kompon Panjang 4A_motor dc kom panjang_arus

I_l = Is+I_f

Is = Ia

Pin = V_l..I_l

Pm = Ea.Ia

Pm = Pin-Pem

Ea.Ia =V_l I_l-Ia².Ra-Is².Rs-If.R_f-2Vsi

V_l = Ea+Ia.Ra+2Vsi+Is.Rs

V_f = I_f.R_f

V_f = V_l

Ea = V_l-Ia.Ra-Is.Rs-2Vsi

2.) Motor DC Kompon Pendek

Ea.Ia = Pm

V_l.I_l = Pin

Pcu = (Ia²Ra+2Vsi.Ia+Is²Rs+I_f.R_f)

I_l = Is-Ia+I_f

Ia = I_l-I_f

V_f = I_f.R_f

V_l = V_f+Vs = V_f+Is.Rs

Is.Rs = V_l-V_f

V_l=Ea+Ia.Ra+2Vsi+Is.Rs

Ea = Vl-Ia.Ra-2Vsi-Is.Rs

DIAGRAM DAYA DAN EFISIENSI MOTOR DC

A =rugi daya pada kumparan jangkar (Ia².Ra)

B = Rugi daya pada kontak sikat ((2Vsi.Ia)

C = Rugi daya pada kumparan motor seri (Is².Rs)

D = Rugi daya pada kumparan medan shunt (I_f².Rf)

E = Rugi daya listrik

F = Rugi daya arus pusat

G = Rugi daya

H = Rugi daya motor

Pin – Pcu

Pm – Pb

Efisiensi

C. Motor AC

Motor arus bolak-balik menggunakan arus listrik yang membalikkan arahnya secara teratur pada rentang waktu tertentu.

Motor sinkron

Motor sinkron adalah motor AC, bekerja pada kecepatan tetap pada sistim frekwensi tertentu.

Motor ini memerlukan arus searah (DC) untuk pembangkitan daya dan memiliki torque awal

yang rendah, dan oleh karena itu motor sinkron cocok untuk penggunaan awal dengan beban

rendah, seperti kompresor udara, perubahan frekwensi dan generator motor.

Komponen utama motor sinkron adalah

􀂃 Rotor. Perbedaan utama antara motor sinkron dengan motor induksi adalah bahwa rotor

mesin sinkron berjalan pada kecepatan yang sama dengan perputaran medan magnet.

Hal ini memungkinkan sebab medan magnit rotor tidak lagi terinduksi. Rotor memiliki

magnet permanen atau arus DC-excited, yang dipaksa untuk mengunci pada posisi

tertentu bila dihadapkan dengan medan magnet lainnya.

􀂃 Stator. Stator menghasilkan medan magnet berputar yang sebanding dengan frekwensi

yang dipasok.

Motor ini berputar pada kecepatan sinkron, yang diberikan oleh persamaan berikut :

Ns = 120 f / P

Dimana:

f = frekwensi dari pasokan frekwensi

P= jumlah kutub

III. Metode Pembelajaran

A. Ceramah

B. Tanya Jawab

IV. Skenario Pembelajaran

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Waktu

Kegiatan Awal

Salam dan do’a bersama
Membuka pelajaran
Mengadakan Persensi

Kegiatan Inti

a. Menjelaskan Motor DC daya sendiri: motor seri

b. Memberi kesempatan siswa untuk memahami gambar komponen transmisi otomatis

c. Menjelaskan Motor DC Kompon/Gabungan

d. Menjelaskan Motor AC

Menutup Pelajaran

Bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran dan memberi pertanyaan kepada siswa sampai sejauh mana siswa menerima pelajaran.
Memberikan tugas
Menutup pelajaran dan do’a bersama

Menanggapi
Mendengarkan
Memperhatikan

Memperhatikan

Mencatat dan bertanya.

Memperhatikan, mencatat dan bertanya.

a. Membuat kesimpulan

b. Berdo’a bersama

Jumlah

135mnt

V. Alat, Bahan Ajar

a. Papan Tulis

b. Kapur atau Spidol

c. LCD

VI. Sumber Belajar

Pedoman Efisiensi Energi untuk Industri di Asia.UNEP.(Online),(Http://www.energyefficiencyasia.org/.../Chapter%20-),Diakses 6 Februari 2012.

Wikipedia Indonesia.2012.Motor Listrik.(Online),(http://id.wikipedia.org/wiki/Motor_listrik),Diakses 6 Februari 2012.

VII. Penilaian

Bentuk Penilaian:

Tes Tulis

· Mengumpulkan buku catatan

VIII. Kriteria Kelulusan

Bentuk Penilaian

Instrumen Penilaian

Kognitif/

Psikomotorik

Afektif

Siswa dapat menjawab pertanyaan:

0- 75 = belum memenuhi kriteria kelulusan

76- 80 = memenuhi kriteria kelulusan dengan bimbingan

81- 90 = memenuhi kriteria kelulusan tanpa bimbingan

90-100 = diatas minimal tanpa bimbingan

· Jika nilai tes tulis kurang dari 76 maka diadakan remidi

· Jika nilai tes tulis lebih dari 76 maka melanjutkan ke materi selanjutnya.

Penilaian afektif: parameter yang digunakan adalah

antusias siswa dalam menerima pelajaran

A. Siswa tekun memperhatikan, aktif bertanya, dan mampu mampu menjawab pertanyaan.

B. Siswa tekun memperhatikan, aktif bertanya, dan sesekali menjawab dengan benar.

C. Siswa tekun memperhatikan, sesekali ikut bertanya, dan belum menjawab dengan benar.

D. Siswa tidak memperhatikan, pasif dalam tanya jawab, dan tidak dapat menjawab dengan benar.

Mengetahui,

Guru Pamong Praktikan

Besar Abadi Prayogi, S.T Dwi Ahmad Cholik

NIP. 19710202 200604 1 022 NIM. 208513414649

Rini Blog 71

Tuesday, July 17, 2012

RPP Menjelaskan Proses – Proses Mesin Konversi Energi (DC / AC)

SMK NEGERI 6 MALANG

Jalan Ki Ageng Gribig 27 Malang.Telp/Fax. +62341-722216

2.) Motor DC Kompon Pendek